Articole indexate în Social Science Citation Index

1. Hatos, A., &. Gyarmati, B. F. (2022). The Role of Right-Wing Authoritarian Attitudes in Explaining Covid-19 Pandemic Related Conspiracy Beliefs an Exploration with Romanian Data. Civil Szemle, Special Issue III, 121-146.

2. Hatos, R., Cioban, S., Gyarmati, G. B., Dodescu, A., & Hatos, A. (2022). Assessing the Impact of Entrepreneurial Education on Entrepreneurial Intentions among Romanian Doctoral Students and Postdoctoral Researchers. Sustainability, 14(14), 8369.

3. Hatos, A., Cosma, M. L., & Clipa, O. (2022). Self-Assessed Digital Competences of Romanian Teachers During the COVID-19 Pandemic. Frontiers in Psychology, 13, 810359-810359.

4. Lazăr, A., Sîrbu, I., Barth, K., Bacter, C., & Hatos, A. (2022). Generosity and Environmental Protection: How Strong Is the Relationship between Giving and Sustainability?. Sustainability, 14(2), 869.

5. Cioban, S., Lazăr, A. R., Bacter, C., & Hatos, A. (2021). Adolescent Deviance and Cyber-Deviance. A Systematic Literature Review. Frontiers in Psychology, 4416.

6. Ban, O., Hatos, A., Droj, L., & Toderașcu, C. (2021). Investigating the Image of the Bihor Tourist Destination among Romanians in the Context of Increasing Economic Indicators of Tourist Activity. Sustainability, 13(16), 9002.

7. Lazar, A., & Hatos, A. (2019). European Philanthropic Behavior Patterns: Charitable Giving, Non-Profit and Welfare Regimes in the European Union. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 15(SI), 21-40.

8. Lazăr, A. R., & Hatos, A. (2019). Religiosity and Generosity of Youth. The Results of a Survey with 8th Grade Students from Bihor County (Romania). Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 11(3), 93-118.

9. Hatos, A., & Ștefănescu, F. (2019). Religiosity and Career Options of Youth from the Romanian-Hungarian Cross-Border Region. Journal for the Study of Ideology and Religions, 18(53), pp. 79-91

10. Mihok-Geczi, I. M. T., & Hatos, A. (2019). The Risk of Relapse following Abstinence in Case of Alcohol Abuse Disorder: the Importance of Relational and Normative Support. Postmodern Openings, 10(2), pp. 28-56.

11. Cioban, S., & Hatos, A. (2019). The Analysis of Teenagers’ Vlogging Preferences in Educational Research. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 11(2), 38-58.

12. Țica, O. A., Țica, O., Antal, L., Hatos, A., Popescu, M. I., Stoian, A. P., … & Diaconu, C. C. (2018). Modern Oral Anticoagulant Treatment In Patients With Atrial Fibrillation And Heart Failure: Insights From The Clinical Practice. Farmacia, 66(6), 972-976.

13. Hatos, A. (2017). Clientele vs. Status Seeking? Subject Field Choice in Higher Education in the Hungarian-Romanian Cross-border Region. Revista de Cercetare si Interventie Sociala, 59, 153.

14. Hatos, A., & Ștefănescu, F. (2017). Social Reponsibility Attitudes and Practices of Companies: Hungary vs. Romania Crossborder Comparison. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 13(51), 38-52.

15. Hatos, A., Hatos, R., Badulescu, A., & Badulescu, D. (2015). Are Risk Attitudes and Individualism Predictors of Entrepreneurship? A Multivariate Analysis of Romanian Data. Amfiteatru Economic, 38(17), 148-161.

16. Hatos, A. (2014). Serving the New Class: The Dynamics of Educational Transitions for Romanian Adults Born Before 1985 During Communism and Afterwards. Social Indicators Research, 119(3), 1699-1729.

17. Hatos A., Ștefănescu, F., & Hatos, R. (2012). Individual and contextual factors of entrepreneurship in Europe: cross-country comparison. Actual Problems in Economics, 9(135), ISSN 1993-6788, pp. 553-563.

18. Hatos, A., & Bălțătescu, S. (2013). Family Structure and School Results: Multivariate Analysis of Answers of Teenage Students in a Romanian City. Child Indicators Research, 6(2), pp. 281-295.

19. Hatos A., Casas, F., Baltatescu, S., Bertran, I., & Gonzales, M. (2013). School Satisfaction Among Adolescents: Testing Different Indicators for its Measurement and its Relationship with Overall Life Satisfaction and Subjective Well-Being in Romania and Spain. Social Indicators Research, 111(3), pp. 665-681.

20. Hatos, A. (2012). Growth Machines or Strategic Action Fields? Writing Development Strategies in North-Western Transylvanian Settlements as a Process of Institutionalization. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 35E, ISSN 1842-2845, pp. 107-120.

21. Hatos, A. (2010). The (Little) Effect that Parents` Labour Emigration has on their Children`s School Performance: a Study of Secondary School Students in Oradea. The New Educational Review, 20(1), ISSN 1732-6729, pp. 85-96.

Articole BDI (sau reviste B+)

1. Hatos, A., & Gyarmati, B. F. (2021). La pandémie de Covid-19 et l’éducation en Roumanie. Revue internationale d’éducation de Sèvres, (87), 27-31.

2. Bustean, R. T., & Hatos, A. (2021). Data On Illegal Substance Use In Romania Provided By Naa Compared With The Analysis Of Indictments Prepared By Diicot Oradea. Social Research Reports, 13(1).

3. Drugas, I., Hatos, A., & Drugas, M. (2021). The Profile of Children Diagnosed with ADHD in Bihor County. Descriptive Data. Central European Journal of Educational Research, 3(1), 98-111.

4. Hatos, A., Coloja, R. T., & Sava, A. Assessing Situational Awareness of Universities Concerning Student Dropout: A Web-Based Content Analysis of Romanian Universities’ Agenda. Journal of Research in Higher Education, IV(2), Pages: 18-34.

5. Hatos, A., & Curta, I. (2020). A Test of the Effect of Denominational Schools in Romania. Central European Journal of Educational Research, 2(2), 38-47.

6. Hatos, A. (2019). Profesorul Achim Mihu: cu umbre, dar mai ales cu foarte multă lumină. Sociologie Românească, 17(1), 150-153.

7. Hatos, A., & Pop, A. (2019). Commitment to the goal of completing studies in higher education: Dropout risk of the students from social science specialization from three Romanian public universities. Journal of Adult Learning, Knowledge and Innovation, 1-8.

8. Hatos, A. (2019). The Impact Of Digitalization On Educational Achievement: A Literature Review From A Sociological Perspective. Calitatea Vietii, 30(1).

9. Hatos, A. (2018). How Does the Romanian Ministry of Education Distribute Doctoral Grants Towards Public Universities? A statistical exploration of an institutional black-box. Journal of Research in Higher Education, 2(1), pp. 6-29.

10. Hatos, A. (2017). Are University Mergers a Solution for the Problems of Romanian Higher Education Nowadays?. Journal of Research in Higher Education, 1(1), pp. 11-21.

11. Tica, O. A., Tica, O., Tor, R., Hatos, A., Cote, I., Brendea, M. N., … & Popescu, M. I. (2018). Clinical profile and management in non-valvular atrial fibrillation and heart failure patients. Romanian Journal of Cardiology, 28(1).

12. Ovidiu, Ț., Țica, O. A., Hatos, A., Roșan, L., & Popescu, M. I. (2018). Atrial fibrillation a benign condition? Quality of life approach. Central European Journal of Clinical Research, 1(1), 67-75.

13. Tica, O., Tica, O. A., Rosca, E., Rosan, L., Pantea, V., Tor, R., … & Popescu, M. I. (2018). Histopathological and clinical aspects in dilated cardiomyopathies. Romanian Journal of Cardiology, 28(1).

14. Lazăr, A., & Hatos, A. (2017). Generosity And Prosocial Behavior In Middle School. The Results Of A Survey In Bihor County Schools. Emerging Markets Economics and Business. Contributions of Young Researchers, 93.

15. Hatos, A. (2016). Romanian applied educational research on the way of becoming a strategic action field: fluctuations, inconsistencies and vicious circles. Hungarian Educational Research Journal, 6(2), pp. 43-61.

16. Hatos, A., & Pop, A. (2015). Evoluţia selectivităţii învăţământului superior din România sub impactul expansiunii şi contracţiei. O analiză descriptivă. Sociologie Românească, 13(3-4).

17. Hatos, A. (2013). How Deep Should the European Union Be? A Multilevel Test of the Impact of Personal Utility, Perceived National Opportunity and Political Attitudes on the Support for EU Integration. Journal of Social Research & Policy 4(2), 137.

18. Hatos, A., & Pop, A. (2012). Commitments to the goal of completing studies in higher education. Analele Universitatii din Oradea, seria Sociologie-Filosofie-Asistenta Sociala, vol. 11, pp. 5-16.

19. Hatos, A. (2012). Nyelvi hiányosságok vagy rossz attitűd? A nagyváradi általános iskolás diákok tanulmányi eredményeinek interetnikus vizsgálata. Szociologiai Szemle, 2.

20. Hatos, A. (2012). Evoluția inegalităților educaționale în România: tranzițiile educaționale ale celor născuți până în 1985. Sociologie Românească, X(1), pp. 36-64.

21. Hatos, A. (2012). Measuring Social Problems at the School Level: The Composite Index of School Problems (CISP). Revista de Asistenta Socială, 3, ISSN: 1583-0608, ISSN 1230-5389, pp. 110-119.

22. Hatos, A. (2011). Performanța școlară și lingvistică a copiilor de etnie maghiară. Revista Română de Sociologie, XXII(3-4), ISSN 1224-9262, pp. 321-337.

23. Hatos, A. (2011). Special Issue: European, National and Regional Identity. Sociologie Românească, IX(1), pp.5-6

24. Hatos, A. (2010). Predictors of attitudes towards the rights of the ethnic minorities of student teenagers in a Romanian city. Journal of Social Research and Policy, I(2), ISSN (electronic): 2067-9861.

25. Hatos, A. (2010). Deficit lingvistic, atitudini nepotrivite şi evaluare distorsionată: testarea a trei explicaţii pentru variaţia interetnică a rezultatelor şcolare ale elevilor de gimnaziu din Oradea. Sociologie Românească, 8(4), ISSN 1230-5389.

26. Hatos, A., & Hatos, R. (2010). Individual and contextual determinants of entrepreneurship. International comparative analysis. Analele Universității din Oradea, seria Științe Economice, tom XIX, nr. 2, ISSN 122569, pp. 108-111.

27. Hatos, A. (2010). Ce nu merge la mașinăriile de creștere urbană în România? Cazul orașelor mici din nord-vestul Transilvaniei. Revista Calitatea Vieții, XXI(3-4),ISSN 1018-0839, eISSN 1844-5292, pp. 351-364.

28. Hatos, A. (2010). Vocabularies of community involvement in urban Romania. Sociologie Românească, VIII(2), ISSN 1230-5389, pp. 78-90.

29. Hatos, A. (2010). Multilevel analysis of academic achievements of upper secondary students in a Romanian city: effect of composition, resource allocation or differentiation?. Studia Sociologia, 55(1), ISSN 1224-8703, pp. 89-116.

30. Hatos, A., Pusztai, G., & Fenyes, H. (2010). Are factors of social capital able to modify social reproduction effects?. Studia Sociologia, 55(1), ISSN 1224-8703, pp. 117-134.

31. Hatos, A. (2009). Patriarchy in the school. Covariates of gender traditionalism in adolescence. Analele Universităţii din Oradea, Ştiinţe Economice, tom XVIII, vol 4, Management, Marketing and Informatics, ISSN 1582-5450, pp. 287-292

32. Hatos, A., Chipea, F., & Bălțătescu, S. (2009). Social exclusion in the rural areas of Bihor County: views from experts. Analele Universitatii din Oradea, Fascicula textile-pielarie, ISSN 1582-5590, pp. 485-489.

33. Hatos, A. (2009). Internalizarea tradiţionalismului de gen în adolescenţă: covariate ale atitudinii faţă de egalitatea de gen la elevi din clasele 8-12. Sociologie Românească, VII(4), ISSN 1230-5389, pp. 44-57.

34. Hatos, A., & Ștefănescu, F. (2009). Sexual Permisiveness – An Element of Cultural Rift. Families in Europe between the 19th and the 21st Centuries. From the Traditional Model to Contemporary PACS, supliment al Romanian Journal of Population Studies, ISBN 978-973-610-931-7, pp. 395-416.

35. Hatos, A., & Bernath, K. (2009). The Acces to Education of the Hungarian Minority in Romania. Review of Sociology of the Hungarian Sociological Association, 15(1), ISSN 1417-8648, pp. 40-60.

36. Hatos, A. (2009). Leadership, Involvement and Retreat: Individual Sources of Community Engagement in Urban Romania. New Europe College Yearbook 2004-2005, ISSN 1584-0298, pp. 109-156.

37. Hatos, A. (2008). Yesterday’s Activists, Today’s Activists? Organizational Career and Community Involvement in Present Day Oradea. Analele Universității din Oradea, Științe Economice, tom XVII, vol 2. Economy and Business Administration, ISSN – 1582 – 5450, pp. 153-158. 

38. Hatos, A., & Chipea, F. (2008). The Need For High Qualified Labor Force In The Private Firms From Oradea. Analele Universității din Oradea, Științe Economice, tom XVII, vol 4. Management and Marketing, ISSN – 1582 – 5450, pp. 302-306. 

39. Hatos, A. (2008). Impactul segregării şi diferenţierii asupra performanţelor şcolare ale elevilor din clasele 10-12. O analiză multinivel. Revista Calitatea Vieţii, XIX(1-2), 1018-0839, pp. 141-158.

40. Hatos, A., & Bernath, K. (2007). Accesul la educație al maghiarilor din România. O analiză multivariată. Sociologie românească, V(4), ISSN 1230-5389. pp. 48-64.

Articole în reviste categoria B/neindexate

1. Hatos, A., Bălțătescu, S., & Chipea, F. (2009). 'If I’d Have a Job, It Would Help Me, But...’ Socially Excluded People from Rural Areas and the New Information and Communication Technologies. Anuarul Institutului de Istorie „George Bariţ” din Cluj-Napoca - Series Humanistica - VIII, pp. 25-36.

2. Hatos, A. (2009). Riscul abandonului şcolar la adolescenţii din şcolile urbane: între constrângeri şi climat organizaţional. Anuarul Institutului de Istorie „George Bariţ” din Cluj-Napoca - Series Humanistica - VII, pp. 135-146.

3. Hatos, A., Chipea, F., & Bodogai, S. (2008). Bătrâneţe liniştită? Analiza nevoilor vârstnicilor din mediul rural din judeţul Bihor. Revista de Asistenţă Socială Gerontologică, vol I, ISSN 1844-3788, pp.77-91.

Articole publicate în reviste necotate, cotate C sau D

1. Hatos, A. (2009). Defining Romanianship between Orient and Occident. The Orthodox vs. Greek-Catholic Debate until 1996. Analele Universităţii din Oradea, Seria Sociologie-Filosofie-Asistenţă Socială, vol. VIII, ISSN-1583-4093, pp. 51-59.

2. Hatos, A. (2006). Cine sunt proprietarii de terenuri agricole care renunţă la exploatarea lor? Modelarea statistică a dării în folosinţă a terenurilor. Analele Universităţii din Oradea, Seria Sociologie-Filosofie-Asistenţă Socială, vol. V, ISSN-1583-4093, pp. 97-118,

3. Hatos, A., & Chioncel, N. (2006). Educaţia civică în România. Recomandări pentru curriculum. Analele Universităţii din Oradea, Psihopedagogie-Pedagogie-Metodică, Tom X, ISSN 1224-6239, pp. 394-405.

4. Hatos, A., & Chioncel, N. (2006). Proiecte în şcoală: dimensiuni civice şi dimensiuni interculturale. Scientific and Technical Bulletin. Series: Social and Hummanistic Sciences, Universitatea „Aurel Vlaicu” Arad, XII, nr. 9, ISSN 1582-7976, pp. 43-53.

5. Hatos, A. (2005). Analiza nevoilor de calificarea pentru furnizorii de servicii sociale din municipiul Oradea. Analele Universităţii din Oradea. Fascicula Sociologie-Filosofie-Asistenţă Socială, vol. IV, ISSN-1583-4093, pp. 101-111.

6. Hatos, A., Bălțătescu, S. (2005). Probleme metodologice ale măsurării sărăciei. Învăţăminte dintr-o anchetă în Oradea. Sociologie Românească, III(2), ISSN 1220-5389, pp. 113-126.

7. Hatos, A. (2004). Atitudinea faţă de risc a ţăranului: teorii şi realităţi empirice. Analele Universităţii din Oradea. Fascicula Sociologie-Filosofie-Asistenţă Socială, vol. III, ISSN-1583-4093,  pp. 189-195.

8. Hatos, A., & Dodescu, A. (2004). Educating for active citizenship and governance in Romania. What do experts say?. Analele Universităţii din Oradea, Psihopedagogie-Pedagogie-Metodică, tom VII, ISSN 1224-6239 .

9. Hatos, A. (2004). Darea în parte a terenurilor: exploatare sau formă de întrajutorare?. Sociologie românească, 2, ISSN 1220-5389, pp.106-125.

10. Hatos, A. (2003). Elinor Ostrom: Gestiunea instituţiilor de acţiune colectivă. Analele Universităţii din Oradea, fascicula Sociologie-Asistenţă Socială, vol. II, ISSN-1583-4093, pp. 185-188.

11. Hatos, A. (2003). Acţiunea colectivă în domeniul social în judeţul Bihor. Analele Universităţii din Oradea, fascicula Sociologie-Asistenţă Socială, vol. II, ISSN-1583-4093, pp. 177-184.

12. Hatos, A. (2003). Economia politică a restructurării şi reformei agrare. Europolis, ISSN 1582-4969.

13. Hatos, A. (2002). Impactul factorilor religioşi asupra atitudinii faţă de avorturi. Analele Universităţii din Oradea, fascicula Sociologie-Asistenţă Socială, vol. 1, ISSN-1583-4093, pp. 50-56.

14. Hatos, A. (2002). Problematica şi tehnologia cooperării: fii de treabă dar nu fii fraier!. Analele Universităţii din Oradea, fascicula Sociologie-Asistenţă Socială, vol. 1, ISSN-1583-4093, pp. 163-169.

15. Hatos, A. (2002). Nebunie, iraţionalitate? Economia inversă a fertilităţii în comunităţile deprivate. Analele Universităţii din Oradea, fascicula Sociologie-Asistenţă Socială, vol. II, ISSN-1583-4093, pp. 237-246.

16. Hatos, A. (2002). Transformarea structurii agrare a Europei Centrale şi Răsăritene în perioada 1989-2000. (La transformation de la structure agraire de l'Europe Centrale et Orientale). Aletheia, 13, ISSN 973-8032-31-8, pp. 356-369.

17. Hatos, A., & Chioncel, N. (2000). Practica meditaţiilor private în sistemul educaţiei paralele. Analele Universităţii din Oradea, seria Psihologie-Pedagogie-Metodică, tom V, ISSN 1224-6239, pp. 196-202.

18. Hatos, A., Chioncel, N., & Safirescu, D. (1999). Studiul imaginii şcolii. Dimensiuni şi perspective pentru orientarea şcolară şi profesională. Analele Universităţii din Oradea, seria Psihologie-Pedagogie-Metodică, tom 2, ISSN 1224-6239, pp. 172-178.

19. Hatos, A. (1998). Teoria acţiunii la Pereto. Aletheia, 2, ISSN 973-8032-31-8.

20. Hatos, A. (1998). Rezistenţa la inechitatea percepută. Analele Universităţii din Oradea, secţiunea Psihologie.

21. Hatos, A. (1998). Echitate şi egalitate distributivă. Analele Universităţii din Oradea, secţiunea Filosofie-Sociologie, ISSN-1583-4093.

22. Hatos, A., & Chioncel, N. (1997). Piaţa meditaţiilor – de condamnat sau de exploatat?. Revista de Cercetări Sociale, 3-4, ISSN 1222-8125.

23. Hatos, A. (1997). Europenitate şi responsabilitate. Aletheia, 2, ISSN 973-8032-31-8.

24. Hatos, A., & Chipea, F (1997). Infractionalitatea judecata si condamnata. Ancheta sociologica realizata în penitenciarul din Oradea. Revista de Cercetări Sociale, 3, ISSN 1222-8125, pp. 61-78.

25. Hatos, A., & Chipea, F. (1997). Etiologia criminalităţii rromilor. Studiu regional. Revista Română de Sociologie, 8(5-6), 541-551, ISSN 1224-9262.

26. Hatos, A. (1996). Ideologiile reformei învăţământului românesc. Didactica Millitans, 15.

27. Hatos, A. (1996). Acţiunea colectivă din perspectiva teoriei alegerii raţionale. Analele Universităţii din Oradea, secţiunea Filosofie-Sociologie, ISSN-1583-4093.

28. Hatos, A., Pervain, A., & Aldea, C. (1994). Model psiho-sociologic al receptării informaţiei. Litera, 2.

Articole publicate în volume publicate la edituri prestigioase din străinătate

1. Cosma, M.-L., & Hatos, A. (2023). The Romanian students’ perceptions of digital learning and its consequences on learning efficiency: A qualitative study, in Students’ well-being and teaching-learning efficiency during and post-pandemic period. In E. Balaș, A. Roman, & D. Rad (Eds.), Students’ well-being and teaching-learning efficiency during and post-pandemic period. (pp. 85–114). Peter Lang.

2. Nicola, G.-C., & Hatos, A. (2023). Experiences and attitudes of teenage gamers in relation to school results, seen through the eyes of eighth-grade students in Bihor County, during the COVID-19 pandemic: A qualitative study. In E. Balaș, A. Roman, & D. Rad (Eds.), Students’ well-being and teaching-learning efficiency during and post-pandemic period. (pp. 139–170). Peter Lang.

3. Hatos, A. (2014). Educational systems. In A. C. Michalos AC (Ed.). Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research. (pp. 1836-1842). Springer, Dordrecht, Netherlands: Springer.

4. Hatos, A. (2014). Public spending in education. In A. C. Michalos AC (Ed.). Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research. (pp. 5225-5229). Springer, Dordrecht, Netherlands: Springer.

5. Hatos, A. (2013). Vocabularies of Community Involvement in Urban Romania. In L. Nicolaou-Smokoviti, S. Heinz, J. Rozanova, & V. Pekka Economou (Eds.). Citizenship and Social Development. Citizen Participation and Community Involvement in Social Welfare and Social Policy. (pp. 221-236). Peter Lang, ISBN 978-3-631-64022-7 hb. (Hardcover).

6. Hatos, A. (2006). Between globalisation and localism: recognition of difference in the higher education social science curriculum in Romania’. In S. Jacobs (Ed.). Pedagogies of Teaching ‘Race’ and Ethnicity in Higher Education. British and European Experiences. (pp. 160-179). The Higher Education Academy, University of Birmingham, ISBN: 1 902191 33 1.

7. Hatos, A., & Săveanu, T. (2005). Building a credible NGO sector: Confidence in Romanian NGOs between performance and belief. In D. Wildemeersch, V. Stroobants & M. Bron Jr. (Eds.). Active Citizenship and Multiple Identities in Europe. A Learning Outlook. (pp. 297-312). Peter Lang, Frankfurt. ISBN 3-631-54202-x.

8. Hatos, A. (2011a). Az ENRI felmeres mintavetele. In B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). Europai, nemzeti es regionalis identitas. Elmelet es gyakorlat. (pp. 211-214). Debrecen: Debrecen Egyetemi Kiado/Debrecen University Press.

9. Hatos, A. (2011b). Kollektiv hatekonysag a hatarmenti regioban. In B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). Europai, nemzeti es regionalis identitas. Elmelet es gyakorlat. (pp. 223-230). Debrecen: Debrecen Egyetemi Kiado/Debrecen University Press.

10. Hatos, A. (2011c). Nemzeti kisebbsegek jogaival szembeni attitudok. In B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). Europai, nemzeti es regionalis identitas. Elmelet es gyakorlat. (pp. 269-282). Debrecen: Debrecen Egyetemi Kiado/Debrecen University Press.

11. Hatos, A. (2011d). Onkentes reszvetel a hatamenti regioban. In B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). Europai, nemzeti es regionalis identitas. Elmelet es gyakorlat. (pp. 231-242). Debrecen: Debrecen Egyetemi Kiado/Debrecen University Press.

12. Hatos, A. (2011e). Szocializacio modellek a roman-magyar hatarmenti megyekben. In B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). Europai, nemzeti es regionalis identitas. Elmelet es gyakorlat. (pp. 215-222). Debrecen: Debrecen Egyetemi Kiado/Debrecen University Press.

13. Hatos, A. (2011f). A tarsadalom bizalom Magyarorszag es Romania hatamenti megyeiben. In B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). Europai, nemzeti es regionalis identitas. Elmelet es gyakorlat. (pp. 243-252). Debrecen: Debrecen Egyetemi Kiado/Debrecen University Press

Capitole publicate în volume în România

1. Hatos, A. (2019). Omul nou, omul cu îmbunătățiri sau omul 2.0?. În M. Stoian, C. Mogor & G. Mihăilescu (Coord.). Calitatea vieții. Tehnologie în retroumanism. Viitorul cu puterea comunităților. (pp. 243-248). Club România, vol. I.

2. Hatos, A. (2019). Resursele umane în mediul rural și în agricultura din România. În M. Stoian & M. Aniței (Coord.). Agricultura. Concepte și instrumente operaționale. (pp. 1111-1128). Club România.

3. Hatos, A., Despoiu, L., & Dragomir, D. (2019). Valori politice centrale în România: autoritarism, traditionalism, nationalism și axa dreapta-stânga. În E. Copilaș (Coord.). Resurgența Ideologiilor nedemocratice în România contemporană, volum dedicat profesorului Michael Shafir la împlinirea vârstei de 75 de ani. (pp. 279-106) Editura Universității de Vest, Timișoara.

4. Hatos, A. (2016). Satul tradițional din Apuseni vs. Corporația. Opoziția rurală față de proiectul unui parc eolian în zona Alunu-Brad. În A. Hatos & F. Chipea (Coord.). Bihorul în Europa. Local, național și  european în transformările sociale regionale din perioada 1996-2015. (pp. 123-142). Presa Universitară Clujeană, Editura Universității din Oradea, ISBN: 978-973-595-989-0.

5. Hatos, A., & Dejeu, Gh. (2010). Persoanele fără adăpost: șanse și soluții de reintegrare socială. În L. Marina (Coord.). Ocupare si incluziune sociala. (pp. 143-164). Presa Universitara Clujeana, ISBN 978-973-595-543-4.

6. Hatos, A. (2010). Learning by Doing or Just Doing? Participation in School-Based Extracurricular Activities, Associative Membership, and Interest in Politics of adolescent Students. In T. Burean (Ed.). Youth and Civic Egagement versus Apathy. Education, Values and Internet as Mediating Factors. (pp. 23-48). Accent, Cluj, ISBN 978-606-561-016-3.

7. Hatos, A. (2006). Educația. În L. Vlăsceanu (Coord.). Sociologie. (pp. 596-644). Polirom Iași, ISBN 978-973-46-1815-6.

8. Hatos, A. (2007). Analiza nevoilor. În C. Zamfir & Stănescu, S. (Coord.). Enciclopedia dezvoltării sociale. (pp. 44-52). Polirom, Iaşi, ISBN 978-973-46-0702-0.

9. Hatos, A. (2007). Dezvoltare comunitară participativă. În C. Zamfir & Stănescu, S. (Coord.). Enciclopedia dezvoltării sociale. (pp. 152-157). Polirom, Iaşi, ISBN 978-973-46-0702-0.

10. Hatos, A. (2007). Educaţia ca instrument al dezvoltării sociale. În C. Zamfir & Stănescu, S. (Coord.). Enciclopedia dezvoltării sociale. (pp. 195-202). Polirom, Iaşi, ISBN 978-973-46-0702-0.

11. Hatos, A. (2007). Mişcări sociale. În C. Zamfir & Stănescu, S. (Coord.). Enciclopedia dezvoltării sociale. (pp. 373-379). Polirom, Iaşi, ISBN 978-973-46-0702-0.

12. Hatos, A. (2007). Participare şi dezvoltare socială. În C. Zamfir & Stănescu, S. (Coord.). Enciclopedia dezvoltării sociale. (pp. 420-424). Polirom, Iaşi, ISBN 978-973-46-0702-0.

13. Hatos, A. (2006). Lideri, participanti si pasivi: resurse individuale pentru participare comunitara. În C. Zamfir & L. Stoica (Coord.). O noua provocare: dezvoltarea sociala. (pp. 179-196). Polirom, Iași, ISBN 973-46-0278-0.

14. Hatos, A. (2005). Asociaţiile agricole. În I. Bădescu & O. Cucu-Oancea (Coord.). Dicţionar de sociologie rurală. (pp. 28-32). Ed. Mica Valahie, Bucureşti, ISBN 973-7858-05-0.

15. Hatos, A. (2005). Darea în parte. În I. Bădescu & O. Cucu-Oancea (Coord.). Dicţionar de sociologie rurală. (pp. 134-136). Ed. Mica Valahie, Bucureşti, ISBN 973-7858-05-0.

16. Hatos, A. (2005). Decolectivizare. În I. Bădescu & O. Cucu-Oancea (Coord.). Dicţionar de sociologie rurală. (p. 137). Ed. Mica Valahie, Bucureşti, ISBN 973-7858-05-0.

17. Hatos, A., Chipea, F., & Bălțătescu, S. (2004). Sărăcie şi inegalitate în Oradea: studiu de diagnoză. În volumul colectiv Combaterea sărăciei şi promovarea incluziunii sociale. (pp. 96-178). Editura Universităţii din Oradea, ISBN 973-613-651-5.

18. Hatos, A., Daragiu, L., & Pop, I. (2004). Persoanele fără adăpost din Oradea. În volumul colectiv Combaterea sărăciei şi promovarea incluziunii sociale. (pp. 385-396). Editura Universităţii din Oradea, ISBN 973-613-651-5.

19. Hatos, A., Daragiu, L., & Pop, I. (2004). Vârstnicii dependenţi şi semi-dependenţi din Oradea. Analiza nevoilor şi a mediului de servicii. În volumul colectiv Combaterea sărăciei şi promovarea incluziunii social. (pp. 358-369). Editura Universităţii din Oradea, ISBN 973-613-651-5.

20. Hatos, A. (2000). Determinanţi sociali ai atitudinii faţă de avorturi. În F. Chipea (Coord.). Femeia în tranziţie. Statusuri, roluri, identităţi. (pp. 245-314).Editura Universităţii din Oradea, ISBN 973-8219-03-5.

Volume de autor

1. Hatos, A., & Gyarmati, B. F. (2023). Effectively Fighting Drug Abuse and Addiction. A synthesis of the international experience. Lap Lambert Academic Publishing House. ISBN 978-620-6-76859-3.

2. Hatos, A. (2020). Resursele culturale și consumul cultural în județul Bihor. Analiza situației la sfârșitul anului 2019. Presa Universitară Clujeană, Cluj. ISBN 978-606-37-0721-6.

3. Hatos, A., & Buhaș, R. (2018). Caiet-suport pentru cursul și seminarul de Metodologia Cercetării în Științele Sociale. Presa Universitară Clujeană, Cluj. ISBN 978‐606‐37‐0464‐2.

4. Hatos, A. (2013). Participarea comunitara in Romania urbana [Community involvement in Romania. Urban collective action in post-socialism] (in Romanian). Editura Institutului European, Iași. ISBN 978-606-24-0018-7, 212 p. (ediția I: Participarea comunitară în România urbană (2009), Editura Universității din Oradea. ISBN 978-973-759-849-3).

5. Hatos, A. (2006). Colectivism după colectivism? Forme asociative de organizare în agricultura românească de tranziţie: 1990 -2002. Lumen, Iaşi. ISBN 10 973 -7766-88- 1.

6. Hatos, A. (2006). Sociologia educaţiei. Polirom, Iaşi. ISBN 973-46-0082-6.

7. Hatos, A. (2004). Economie, societate şi educaţie. Temele principale ale sociologiei educaţiei. Editura Universităţii din Oradea.

8. Hatos, A. (2002). Sport şi societate. Introducere în sociologia sportului. Editura Universităţii din Oradea. ISBN 973-613-069-X.

Volume coordonate

1. A. Hatos & F. Chipea (Eds.). (2016). Bihorul în Europa. Local, național și european în transformările sociale regionale din perioada 1996-2015. Presa Universitară Clujeană, Editura Universității din Oradea. ISBN: 978-973-595-989-0.

2. A. Hatos (Ed.). (2015). Riding the Wave. Social Science Curriculum and Teaching in Higher Education in an Age of Crisis. Presa Universitară Clujeană, Editura Universității din Oradea. ISBN 978-606-10-1637-2.

3. A. Hatos (Ed.). (2015). Ghidul Orientativ Sociologie-Asistență Socială pe piața muncii. Presa Universitară Clujeană, Editura Universității din Oradea. ISBN 978‐973‐595‐893‐0.

4. G. Pusztai, A. Hatos & T. Cegledi (Eds.). (2013). Third Mission of Higher Education in a Cross-Border Region, Center for Higher Education Research and Development. University of Debrecen. ISBN 978-963-473-599-1.

5. G. Pusztai & A. Hatos (Eds.). (2012). Higher Education for Regional Social Cohesion. HERJ (Hungarian Educational Research Journal) Special Issue. ISBN 978-963-08-4316-4, ISSN 2062-9605.

6. B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). (2011). European, National and Regional Identity. Theory and Praxis. Partium Press, Oradea. ISBN 978-606-8156-20-0.

7. B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). (2011). Europai, Nemzeti es Regionalis Identitas. Elmelet es gyakorlat. Debreceni Egyetem Konyvkiado, Debrecen. ISBN 978-963-318-132-4.

8. B. Balogh, K. Bernath, I. Bujalos, A. Hatos & I. Muranyi (Eds.). (2011). Identitate europeană, națională și regională. Teorie și practică. Editura Universitatii din Oradea, Oradea. ISBN 978-606-8156-12-5.

9. B. Balogh, S. Bălțătescu, K. Bernath, E. Biro-Kaszas & A. Hatos (Eds.). (2011). Proceedings of the international conference `European, National and Regional Identity. Organized in Oradea, March 24-26, 2011, in the frame of the research project HURO/0801/180 (ENRI) , Editura Universitatii din Oradea, Oradea, ISBN 978-606-10-0518-5, 860 p.

10. S. Bălțătescu, F. Chipea, I. Cioară, A. Hatos & S. Săveanu (Eds.). (2010). Educaţie şi schimbare socială. Noi paradigme ale relaţiei dintre educaţie şi societate. Editura Universitatii din Oradea. ISBN 978-606-10-0045-6.

11. A. Hatos & S. Săveanu (Eds.). (2009). Educația și excluziunea socială a adolescenților din România. Editura Universității din Oradea. ISBN 978-973-759-848-6.

12. A. Hatos (Ed.). (2007). Cultură, dezvoltare, identitate, perspective actuale. 10 ani de la înfiinţarea secţiilor de psihologie şi sociologie la Universitatea din Oradea. Ed. Expert, Bucureşti. ISBN 973-618-122-7.

13. Hatos, A. (Ed.). (2004). Dragoste, contracepţie şi sărăcie. Comportament reproductiv şi contraceptiv în context social. Universitatea din Oradea. ISBN 973-613-550-0.

14. Hatos, A. (Ed.). (2004). Cum se învaţă cetăţenia activă în România?. Editura Universităţii din Oradea. ISBN 973-613-490-3.

Colaborări la ghiduri, manuale

1.     Co-autor al „Ghidului de advocacy pentru ONG-uri furnizoare de servicii sociale” redactat de Fundaţia Ruhama, Oradea, 2007.

2.     Co-autor al „Ghidului profesorului de educaţie civică” editat de Fundaţia Alternative, Oradea, 2005.

3.     Colaborator la redactarea ghidului de lucru „Planul de servicii comunitare” editat de Fundaţia de Îngrijiri Comunitare Bucureşti, 2004.

Lucrări publicate în volumele unor conferinţe ştiinţifice cu recenzori

1. Hatos, A. (2011). Cselekedve tanulni vagy pusztan cselekedni? Politikai erdeklodes es tananagyon kivuli tevekenyseg a tinedzser diakoknal Romaniaban. [Interest in Politics and Participation in Extracurricular Activities of Teenage Students in Romania]. In Proceedings of the International Conference Husz eve szabadon Kozep-Europaban [Twenty years of freedom in Central Europe]. J. Simon (Ed.). Budapest, November 25-26 2010, Konrad Adenauer Alapitvany, Budapest. ISBN 978-963-08-1694-6, pp. 281-295. 

2. Hatos, A., & Săveanu, S. (2011). Social Trust in the Romanian-Hungarian Cross-border Area. In Proceedings of the international conference European, National and Regional Identity. Organized in Oradea, March 24-26, 2011, in the frame of  the research project HURO/0801/180 (ENRI). B. Balogh, S. Baltatescu, K. Bernath, E. Biro-Kaszas, A. Hatos (Eds.). Editura Universitatii din Oradea, Oradea. ISBN 978-606-10-0518-5, pp. 113-128.

3. Hatos, A. (2007). Rolul capitalului social de tip punte în participarea socială. Asociaţii voluntare vs. participare comunitară. In Colocviul Internaţional de Ştiinţe Sociale ACUM, 29 noiembrie-1 decembrie 2007, Braşov. ISSN 1844-5667, pp. 309-316.

4. Hatos, A. (2008). The risk of school dropout of teenagers from urban schools. In Proceeedings of International Conference on Economics, Law and Management, Petru Maior University, Faculty of Economics, Law and Administrative Sciences, June 4-7, 2008, Târgu Mureş. ISSN 1843-2964.

5. Hatos, A. (2008). Învăţământul românesc secundar: sistem de reproducere socială clientelară. Analele Universităţii din Oradea, Fascicula Departamentului pentru Pregătirea şi Perfecţionarea Personalului Didactic; Psihologie şi psihopedagogie special – pedagogie – metodică; 2007, Tom XI, partea I, Conferinţa Ştiinţifică Internaţională 'Perspective ale educaţiei sociale şi emoţionale’. ISSN 1224-6239; pp. 419-418.

6. Hatos, A. (2007). Tineri violenţi, categorii violente de şcolari sau şcoli violente? Studiu multinivel al fenomenelor de victimizare la adolescenţii şcolari. În Volumul Conferinţei Naţionale a Psihologilor Şcolari, 26-27 octombrie 2007, Oradea, Statutul Psihologului Şcolar. Prezent şi Perspective. M. Drugaş & E. Bonchiş (Eds.). Editura Universităţii din Oradea, 2008. ISBN 978-973-759-2, pp. 128-139.

7. Hatos, A. Turbulenţi, teribilişti, cuminţi. Conceptualizarea şi modelarea devianţei şcolare la adolescenţii şcolari. În volumul Cultură, dezvoltare, identitate, perspective actuale. 10 ani de la înfiinţarea secţiilor de psihologie şi sociologie la Universitatea din Oradea. F, Chipea şi colab. (Eds.). Editura Expert, Bucureşti. ISBN 978-973-618-122-1, pp. 255-264.

8. Hatos, A. (2006). Education and Social Exclusion in Romania. Material prezentat la Conferința ESPANET din Bremen, septembrie 2006, publicat electronic. 

9. Hatos, A., Bălțătescu, S., Săveanu, T., & Săveanu, S. (2006). Excluziune şi integrare socială la adolescenţi. Rezultatele unei anchete în liceele orădene. În Volumul Conferinţei ştiinţifice ACUM, Universitatea Transilvania din Braşov. ISBN 978-973-635-862-3, pp. 453-459.

10. Dodescu, A., Hatos, A., & Săveanu, T. (2005). The Role of Free Movement of Persons in Europe in Building Active Citizenship. In EUROPEAN IDENTITY AND FREE MOVEMENTOF PERSONS. CONFERINŢĂ NAŢIONALĂ. L. Pop & C. Matiuţă (Eds.). ISBN 973-613-960-3, pp.171-177.

11. Hatos, A. (2003). Sports involvement of high school pupils from Oradea. Facts and hypotheses. In volumul Conferinţei Internaţionale de Știinţe ale Sportului organizate la Universitatea din Oradea în 2003, Sănătate prin mişcare pentru generaţia viitoare, Oradea, mai 2003.

12. Hatos, A., & Chioncel, N. (2002). The Construction of Active Citizenship in Romania. Lucrare prezentată la Conferinţa Internaţională Etgace, Brussels, 2002, disponibilă online.

13. Hatos, A. (2022). Social Orientations and Social Dilemmas. Lucrare prezentată la Conferinţa Internaţională a Academiei Româno-Americane, Oradea, septembrie 2002, Proceedings of the 27th Congress of the Romanian-American Academy of Arts and Sciences. ISBN: 2-553-01024-9, pp. 481-485.

14. Hatos, A., & Angustia, L. (1997). Construcţia auto-biografică a sinelui etnic. Angustia, 2.

Recenzii

1. G. Payne & M. Williams (Eds.). (2011). Teaching Quantitative Methods. Getting the Basics Right. Sage, London (Book review). In Journal of Social Research & Policy, 3(1).

2. G. Pusztai (Ed.). (2010). Religion and Higher Education in Central and Eastern Europe. Center for Higher Education Research and Development, University of Debrecen, Hungary (Book Review). In Journal of Social Research & Policy, 2(1), pp. 95-96.

3. V. Boari & S. Gherghina (Eds.). (2009). Weighting Differences: Romanian Identity in the Wider European Context. New Castle upon Tyne, Cambridge Scholars Publishing (Book Review). In Journal of Social Research & Policy, 1(2), pp. 155-157.